Конспект уроку. Аміни. Презентація.

Тема. Аміни як органічні основи. Хімічні властивості амінів.

Мета. Дати уявлення про аміни як органічні основи. Розглянути хімічні властивості амінів у порівнянні з амоніаком.

Тип уроку Урок засвоєння нових знань

Форма проведення уроку.  Дослідження

Обладнання Мультимедійний комплекс. Презентація. Періодична таблиця Д.І.Менделєєва. Роздатковий матеріал.

Хід уроку

І. Організаційний етап

(організація класу, відповідні відмітки в журналі)

Гра «Розминка»

Скласти слова з букв, що входять у слово «Номенклатура». Слова складати на хімічну тематику. (Наприклад: метан, метал, атом, етан, етанол, метанол, ланка, алкан, алкен, арен, аромат, уран…)

ІІ. Актуалізація опорних знань

Перевірка домашнього завдання.

Гра «Хрестики-нулики»

Виграшний варіант –аміни. 

            

аміак	гліцин	Нітритна кислота
метанамін	диметанамін	триметанамін
Нітритна кислота	азот	Нітроген(І) оксид

(метан амін, диметанамін, триметанамін)

Виграшний варіант –характеристика амінів.  

Наявність функціональної групи -NH2	Наявність - NO2 групи	Наявність - OН групи
Похідні аміаку	Загальна формула R-N	Похідні бензену
Загальна формула R-NH2	Галогенопохідні алканів	Загальна формула  R-NО2

(похідні аміаку, загальна формула R-N ,похідні бензену)

Виграшний варіант –фізичні властивості амінів.

рідини	Не розчинні у воді	Мають запах сірководню
газ	Розчинні у воді	Мають запах аміаку
Тверда речовина	Утворюють сплави	не мають запаху

(газ, розчинні у воді, мають запах аміаку)

Бесіда:

1 Аміни- це…; класифікація амінів, анілін.

Бесіда.

1.Аміни –це органічні сполуки…

2.Класифікація амінів, анілін.

Історична довідка

У 1826 році анілін було названо «кристалітом»

У 1834р Фрідліб Рунге добув у кам’яновугільній смолі анілін та назвав «кіанолом».

У1841 Ю.Ф.Фріцше назвав цю сполуку аніліном.

У1842р М.М.Зінін назвав «бензидамом»

У1843р Ф. Гофман довів ,що вище названі сполуки є ідентичні та назвав «анілін»

3.Будова амінів. Порівняння з молекулою аміаку

4. Валентні кути у аміаку та у амінах

5. Спільна пара Нітрогену, її значення.

6. Донорно-акцепторний механізм.

7. Типи ковалентного зв’язку.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети уроку.

Завдання:

1.Аміни як органічні основи.

2. Хімічні властивості амінів.

3.Добування амінів.

4.Застосування амінів.

Проблема: Знаючи будову аміаку і амінів, чи можна передбачити властивості амінів? Яке значення відіграє спільна пара Нітрогену та вуглеводневого радикалу у амінах?

ІV. Сприймання та засвоєння учнями нового навчального матеріалу. Дослідження властивостей.

1. Аміни як органічні основи.

Основні властивості амінів:

1.Взаємодія з водою аміаку

         NH₃ + H₂O→ [NH₄]⁺OH^- →NH₄OH

           

2.Взаємодія з водою аміну

CH₃-NH₂  + H₂O →(CH₃-NH₃)OH

   метанамін                  метанамоній

                                       гідроксид

Дослід 1        Фото 1

             NH₄OH < (CH₃-NH₃)OH

Розглянути будову аміаку та взаємодію його з водою. Демонстрація досліду і фотографій.  Написання  хімічної реакції взаємодії аміну з водою. З'ясувати силу органічної основи у порівнянні з розчином амоній гідроксидом

2. Хімічні властивості

Заповнити таблицю

Властивість	Аміак	Аміни
1.Взаємодія з водою	NH3 + H2O→ [NH4]+OH- →NH 4OH
NH 4OH
2.Взаємодія з кислотами	NH3 + HCl→ [NH4]+Cl- →NH 4Cl
3.Взаємодія з киснем (горіння)	NH3 + О2→N2 +H 2O	робота з підручником ст.153

Властивість	Аміак	Аміни
1.Взаємодія з водою	NH3 + H2O→ [NH4]+OH- →  NH 4OH	CH3-NH2  + H2O→(CH3-NH3)+OH- → (CH3-NH3)OH
NH 4OH < (CH3-NH3)OH
2.Взаємодія з кислотами	NH3 + HCl→ [NH4]+Cl- → NH 4Cl	CH3-NH2  + HCl→(CH3-NH3)+Cl- → (CH3-NH3)Cl
3.Взаємодія з киснем (горіння)	NH3 + О2→N2 +H 2O	робота з підручником ст.153 4CH3-NH2+ 9О2 →4СО2+2N2+10H2O

3.      Добування амінів.

(пригадати реакцію Коновалова

Відновлення нітроалканів

        СH₃CH₂CH₂-NO₂+3H₂  ^Ni→ СH₃CH₂CH₂-NH₂ +2Н₂О

Відновники: Sn+HCl, LiAlH₄

Взаємодія галогеноалканів з аміаком

СH₃CH₂-J +NH₃ →[СH₃CH₂-NH₃ ]⁺ J^-+ NH₃ → СH₃CH₂-NH₂ + NH₄J

                                                                                 етанамін

Утворення вторинних та третинних амінів.

Реакція алкілування (Ф.Гофман).

СH₃CH₂-NH₂ + СH₃CH₂-J + NH₃ →(СH₃CH₂-)₂NH + NH₄J

                                                                 диетанамін

(СH₃CH₂-)₂NH + СH₃CH₂-J + NH₃ →(СH₃CH₂-)₃N + NH₄J

                                                                 триетанамін

4.      Застосування амінів

Використовують для одержання лікарських речовин, барвників і вихідних продуктів для органічного синтезу.

V.  Осмислення одержаних знань. Розкриття внутрішньої суті явищ та процесів.

Здійснити перетворення. Можна провести як гру «Хімічна естафета», або ж як роботу в парах.  Визначити невідомі речовини, вказати суму молекулярних мас речовин А, Б, В.

                           

                                                                                  →  (С₂Н₅NН₃)ОН

І.С₂Н₆   ^+A→ С₂Н₅ NO₂     ^+Б→ С₂Н₅ NН₂    ^+В→ N₂

                                                                                 → (С₂Н₅ NН₃)Сl

ІІ.СН₄  ^+А→ СН₃ NO₂   ^+Б→ СН₃ NН₂ → (СH₃-)₂NH  ^+В→ N₂

                                                                  →(СH₃-)₃N

                                    

Відповіді на дане перетворення

I.С₂Н₆ + HNO₃→СH₃CH₂-NO₂ +  Н₂О

СH₃CH₂-NO₂ + 3H₂  ^Ni→ СH₃CH₂-NH₂ + 2Н₂О

СH₃CH₂-NH₂ + Н₂О→ ( С₂Н₅ NН₃)ОН

СH₃CH₂-NH₂ + НCl→ ( С₂Н₅ NН₃)Cl

4СH₃CH₂-NH₂ + 15O₂→8CO₂ + 15Н₂О + 2N₂

II.СН₄ + HNO₃ → СH₃-NO₂ +  Н₂О

СH₃-NO₂ + 3H₂  ^Ni→ СH₃-NH₂ + 2Н₂О

СH₃-NH₂ + СH₃-Cl + NH₃ → ( СH₃-)₂ NH + NН₄Cl

( СH₃-)₂ NH + СH₃-Cl + NH₃ → ( СH₃-)₃ N + NН₄Cl

4( СH₃-)₂ NH +15O₂ →8CO₂ + 15Н₂О + 2N₂

Mr(HNO₃) = 63   Mr(H₂) = 2   Mr(O₂) = 32

63 + 2 + 32 = 97

VI. Узагальнення та систематизація знань.

(робота в парах).

Розвязати кросворд.

1
2
3
4
5
6

1. Органічні сполуки,похідні аміаку

2.Хімічний елемент, що входить до молекули аміаку і має свою неподільну пару електронів

3. Речовини, які мають однаковий якісний і кількісний склад, але різну будову і властивості.

4.Вища карбонова кислота, яка має два подвійні зв'язки.

5.Заряджена частинка

6.Речовина ,яку використовує В'юрц.

1
2
3
4
5
6
7

1. При взаємодії метанаміну з хлоридною кислотою Нітроген є донор,а Гідроген є…

2.Представник амінів

3.аміни розчиняючись у воді утворюють…

4.каталізатор який використовують при добуванні амінів.

5.метанамін, диметанамін, триметанамін

6.під час горіння амінів утворюється…

7.донорно-акцепторний механізм відноситься до …зв'язку.

Правильні відповіді до кросворді

1	а	к	ц	е	п	т	о	Р
2	м	е	т	а	н	а	м	і	Н
3	о	с	н	о	в	А
4	н	і	к	е	л	Ь
5	і	з	о	м	е	р	И
6	а	з	о	Т
7	к	о	в	а	л	е	н	т	н	и	й

1	а	м	і	н	и
2	н	і	т	р	о	г	е	Н
3	і	з	о	м	е	р	и
4	л	і	н	о	л	е	в	А
5	і	о	Н
6	н	а	т	р	і	й

 

VIІ. Підсумок.

VIІІ. Домашнє завдання.

І-ІІ рівень №1,2,3

ІІІ. Рівень №4,5

ІV. Рівень №4,5 (дод.завд.)  §29 с.153-154, пов §20.

 Презентація уроку
 https://www.slideshare.net/secret/Ea1wyYgJ31OjEr