Урок –проект на тему «Застосування метанолу, етанолу,
гліцеролу. Отруйність спиртів їх згубна дія на організм людини.»
Керівник проекту: Галатин О.П, вчитель хімії вищої категорії Миколаївської
гімназії.
Тип проекту: інформаційно-пошуковий, дослідницький.
Учасники проекту: учні 9-го класу.
Проблема:
Чи усі спирти безпечні? Як і де їх можна застосувати?
Мета проекту: розглянути зв'язок між властивостями спиртів і їх застосуванням; ознайомити
учнів зі згубним фізіологічним впливом спиртів на організм людини, виявити
причини токсичності етилового спирту; створити ситуацію вибору-вживати чи не
вживати алкоголь; знайти застосування спиртів; розвивати навички проектної
діяльності.
Завдання проекту:
-організація
дослідницької та інформаційно-пошукової роботи учнів з визначеної теми;
-проведення
презентації проекту у формі семінару за питаннями:
1.Застосування
метанолу;
2.Застосування
етанолу;
3.Вплив етанолу на
організм підлітків;
4.Застосування гліцерину.
-проведення
майстер-класу із застосуванням спиртів;
-розвиток
пізнавальних інтересів і творчих здібностей учасників проекту.
Навчальні предмети. Хімія, біологія.
І. Актуалізація проблеми
Привернення уваги
до проблеми алкоголізму у підлітків, пропагування здорового способу життя у
сучасної молоді, змінити сприйняття етилового спирту не як «випивку» ,а як розчинник і складник
парфумів.
ІІ. Очікуванні результати
·
Закріплення
набутих знань та розширення поняття про спирти;
·
Формування
навичок дослідницької роботи та вміння аналізувати отримані результати.
·
Вироблення
в учнів умінь працювати з додатковою літературою, систеамтизувати матеріал,
робити висновки.
·
Розвивати
навички дослідницької роботи.
·
Удосконалити
вміння готувати доповіді, презентації і виступати з ними.
·
Навчитися
працювати в команді і відповідати за кінцевий результат
·
Вміти
застосувати знання та практичні навички під час експерименту та майстер-класу.
ІІІ. Етапи реалізації проекту
Діагностико-концептуальний:
1.
Створення
і визначення функцій пошуково-дослідницьких груп.
2.
Розподіл
доручень між учасниками проекту:
І
група-«Застосування метанолу»;
ІІ група-«
Застосування етанолу»;
ІІІ група «Вплив
етанолу на організм підлітків»;
ІV група
«Застосування гліцерину».
3.
Пошук
джерел інформації з заданої теми.
Організаційний:
1.Проведення
дослідження різноманітного застосування спиртів
2. Збір
матеріалів з різних інформаційних
ресурсів.
3. Систематизація та оформлення
отриманого матеріалу.
Практичний:
1.
Створення
компютерної презентації проекту.
2.
Проведення
презентації проекту у формі семінару .
3.
Застосувати
знання та практичні навички підчас майстер-класу.
4.
Розміщення
матеріалів проекту та його презентації на сайті «Цікава хімія.»